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          劉永謀:大學老師不香了嗎?大學教授不要分這么多級別吧?|問答

          時間:2021年07月27日 作者:buhaoweirenshi 來源: 不好為師而人師者

           

          75,科學網發表一篇“高校副教授‘跳槽’到中學引熱議!大學老師不香了嗎?”,引發熱議,主要是打算進入學界的年輕人和大學青椒對這個話題非常感興趣,當然是因為與之切身相關。

          有博士生在公眾號留言,問我的看法。這里簡單說兩句,權作回答。

          之所以說是“簡單”,原因至少是:1)我是個文科教授,對理工科的事情并不是非常了解,說的意見只在文科領域有參考價值,2)大學吸引力肯定是諸多變量影響的結果,除非實證研究后寫書,否則不可能全面地討論,這里只能感性地談談最直接的感受。

          不過,對自己領域的親身感受,大約可能更真實,更能引發共鳴。

          首先要做個聲明。以目前大學文科的生存狀況,如果我現在博士畢業,30剛出頭,有其他的選擇,我有較大概率不會選擇在大學中謀生。當然,現在我已經浸淫日久,基本已經搞“廢”了,除了寫和說也沒有其他什么技能——調侃地說——就做個文科教授“了此殘生”了。

          為什么呢?我非常贊同帖子后面的兩個最高贊的留言。

          第一個是:“原因在于大學老師收入低。”

          帖子中列舉的跳槽兩例高校副教授,分別跳槽到廣州和深圳的中學任教。眾所周知,廣東經濟發達,也非常重視教育,投入非常大。(插播一句,廣東對教育的重視是這則有點憂傷新聞中最正能量的“點”。)好的中學老師比大學老師掙得要多,工作常規一些,也有教書育人的樂趣,雖然也很累,但壓力要小很多。如果主要考慮經濟收入,我知道大學文科教授完全沒有什么競爭力。

          網上各種傳言教授多么掙錢,其實是把校園極少數的頂級大佬的收入等同于所有大學老師的收入。今天大學收入差距非常大。學科差別,級別差距,最終體現為收入上的差距。

          大家肯定想得到,專業的實用性和與社會關系的遠近造成很大的行業收入差距。即使在人文社科為主的大學,文科專業老師也普遍是收入最低的人群。

          很多人肯定不知道,教授還分很多級,再加上各種沒有明確規定的級別,比如長聘短聘啊,舊軌新軌啊,杰出不杰出啊,有沒有一官半職啊,有沒有人才計劃如長江學者啊,主持沒主持過國家基金重大課題啊,有沒有得過國家級成果獎啊……現在的大學有無數種辦法,把老師分成無數級別。層級化程度比機關不說更“創新”,起碼也是差不多的。大多數普通教授與行業頂級大佬的收入差距極大。

          然而,高校收入低并不是中國特例。在發達國家,就是同樣做研究,大學老師也比在公司或國家科研機構中收入要低。

          我記得,幾年前看到過美國的一個統計數據,說博士畢業進公司和進大學同樣做科研,收入差1/3,但是美國博士畢業生寧愿少拿工資,絕大多數愿意呆在高校。原因是什么呢?主要是大學的文化氛圍和生活方式的長處:第一,有意義;第二,有自由;第三,有保障。

          為什么到了中國大學就不同了呢?這就說到帖子中第二高贊的回答了:“中國高校的科研基本都是為文章而科研,沒有多大的實際意義,解決不了多少實際問題,長而久之特別空虛。”

          如今中國高校意義缺乏。文科根本性的任務是創造意義,告訴人們為什么活著,讓大家活得更有勁?墒侨缃裎目平淌谧约憾疾恢烂刻炀烤乖诟墒裁。在各種考核壓力下,每天都很忙,上課寫東西,美其名曰搞學術,實際上不過是在上峰規定的晉升階梯上、按照量化標準湊“成果”。

          學校一說重視學術,就是大家去報長江、去報社科重大,還有想辦法在《中國社會科學》等等發文章,根本不管真的做了什么學術創新。對于大學,這就等于搞科研;對于老師,學術就等于晉職晉級。

          現在大學老師湊到一塊,聊的全都是怎么發文章、怎么評教授、怎么在學校當個官,嘿嘿嘿,真的很無趣,個個跟祥林嫂似的。說句不好聽的,斯文有點“掃地”!哪有什么文人風骨和家國情懷。

          哈哈哈,最近看了幾集《覺醒年代》,看到那時候的教授,越看越郁悶,棄劇了。

          很多人想,上了正教授就好了吧,可以安心做學問了吧?不!正教授還分一二三四級——不知道誰想出的絕招——大學老師如果按照上面規劃的道路,一輩子都不得完。

          如此一弄,留言說的“長而久之特別空虛”完全不是夸張。

          而且,你能還有什么自由呢?你說我不求上進搞自己的行不行,哈哈哈,每年都要考核你,不行就降職降級。

          大家知道,現在中國好大學都傳出要搞中國特色的“非升即走”Tenure制度。也就是說,大學老師崗位“有保障”正在退出歷史舞臺。

          有人說,你不能從教學中找到生活意義嗎?第一,光說教學的話,中學不也是教書育人嗎,去中學教好了,錢還更多,壓力更小。第二,大學教學應該是研究型教學,就是教授你研究的東西,不是中學只是形式創新而無需內容研究的教學——也就是說,就算你講的比德云社還吸引人,沒有學術的大學教學實質是把大學降格為中學。

          因此,我覺得,并不是中國老師更愛錢,而是情況的確已經發生變化了:中國高校完全不是什么傳說中的“象牙塔”,也是一個相互傾軋的“大染缸”。

          當然,我要說一句正能量的話:放棄“體制內”的名利,如果上到正教授,不再晉職晉級,不去報這報那,不去東搞西搞,安守清貧地做學問,雖然很難,還是可能做到的。如果出身好,繼承有資產,那就最妙。如果正教授還沒上到,養活自己都困難,關鍵單位可能讓你“非升即走”,因此強烈不建議你這么干。

          總之,中國高校想吸引人才,留住人才,必須要提升自己的吸引力。這個問題很復雜,我說一條建議:能不能把什么一二三四級教授給取消,大家都一樣,讓我們安靜安靜。

          以上40分鐘寫完的,肯定有錯漏,主觀性很強,大家討論嘛。我要出門做事了。歡迎留言批評指正!

          高校副教授“跳槽”到中學引熱議!大學老師不香了嗎?

          75,“如何看待博士副教授去應聘中小學教師,為什么會有這種現象存在?”在知乎引發熱議。

          該話題源起于一份官方發布的中小學物理教師擬聘用人員名單,網友發現其中有一人擁有博士學歷、副教授職稱。據查,此人正是河北大學物理科學與技術學院的賴老師。

          無獨有偶,南方科技大學研究助理教授羅天摯入職深圳中學的消息也在近日引發廣泛關注。

          高校教師開始“跳槽”到中學,難道大學老師不香了嗎?

          知名高校教師“跳槽”至中學

          近日,廣州市白云區教育局公布了一份2021年公開招聘教師崗位博士研究生擬聘用人員名單,其中一人因其擁有副教授職稱而格外受到關注。

          經查詢發現,此人正是河北大學副教授賴老師。

          官方簡歷顯示,賴老師是河北大學光學工程專業碩士生導師,從事光電材料研究工作。2009年畢業于河北大學光學工程專業,獲工學博士學位,發表SCI、EI論文20余篇。曾主持過教育部博士學科點專項科研基金項目、河北省自然科學基金項目等5項,參與國家自然科學基金項目等10項。

          資料顯示,河北大學是河北省的一所重點綜合性大學,是河北省人民政府與教育部共同建設的省部共建大學。

          從這樣一所還算不錯的公辦高校跳槽到中小學任教,在網友中引發熱議。

          最近,同樣因“跳槽”到中學而引發關注的還有深圳中學的教師羅天摯。

          羅天摯于2018年入職南方科技大學生物醫學工程系任研究助理教授。一年后,他加入了深圳中學。

          據深圳中學微信公號日前推送的一篇文章透露,羅天摯已于2019年放棄南科大工作,入職深圳中學。他目前擔任深圳中學高二化學教師、高二6班班主任,并開設校本選修課《Amazing Materials-神奇的新材料》。

          官方簡歷顯示,羅天摯主要從事生物醫用高分子材料方面的研究,曾在國際知名期刊以第一作者身份發表6篇學術論文。2006-2010年,羅天摯本科畢業于華中科技大學材料科學與工程學院;2010-2016年就讀于美國特拉華大學材料科學與工程專業并獲得博士學位;2016-2017年繼續在特拉華大學材料學院從事博士后研究。

          對于他的選擇,羅天摯自述“周圍的很多人也都極為不解。但我特別明白自己的‘歸宿’,必將會落點基礎教育”。

          他曾在接受媒體采訪時表示,在北美做科研的7年時間里,他常常泡實驗室,寫論文,但這些工作帶給他的滿足感,卻遠遠比不上深中課堂上孩子們的一聲“哇!”所帶來的快樂。

          羅天摯跳槽前所在的南方科技大學,本身實力不錯。在2021年泰晤士高等教育世界大學排名中,南方科技大學位居中國內地第8名;而在2022QS世界大學排名中,南方科技大學位居世界第275名,中國內地第13名。

          而他跳槽后的深圳中學同樣實力不凡。目前,該校教師隊伍中,博士教師80余人,北大、清華畢業的教師100余人,哈佛大學、牛津大學、劍橋大學等海外頂尖名校畢業的教師50余人,教授、正高級教師、特級教師、競賽金牌教練、名班主任30余人。2017-2020年,118人獲北大、清華錄取,位列廣東省第一。

          來源:

          https://mp.weixin.qq.com/s/S-s5d9ewtgyVKaPFtXYR3w

           

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